大班体育玩转竹竿教案

孕期助手

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                                                教案一：竹竿乐
                                                                                                
        活动目标：
        1、尝试练习快速拍手扶竿、转身扶竿、交换跑位扶竿等动作。
        2、能和同伴一起探索竹竿的玩法，训练快速反应的能力。
        3、愿意与同伴配合共同游戏，体验游戏的乐趣。
        活动准备：
        1、短小竹竿人手一根。
        2、长竹竿1根。
        3、场地布置。
        活动过程：
        一、准备活动
        幼儿跟随老师做放松运动。
        二、击掌扶竿。
        规则：每人手扶一根竹竿站立。听口令击掌扶竿，击掌次数由少变多。
        击掌3次后讨论怎样才能击掌次数多,而且能扶住竹竿。
        三、转圈扶竿。
       

        规则：每人手扶一根竹竿站立。听口令后放手原地转圈扶竿。
        幼儿尝试。
        师：小朋友能不能原地转圈中间加拍手一次后扶竿？幼儿再次尝试。
        四、哨兵换岗
        规则：幼儿两人一组对面站立，相距1.5米左右，相互交换位置扶住竹竿，竹竿倒地则失败。
        幼儿尝试，教师巡视，并提出发现的问题。
        幼儿讨论如何才能获得成功。
        再次进行尝试，成功后可以增大2人间距离。
        五、躲避竹竿
        幼儿围成一个圆圈，教师站圈内手拿长竹竿。
        提问：老师要转动竹竿，转到你那要从你那经过，小朋友应该怎么办呢？
        幼儿讨论。
        游戏3—4次
        六、整理场地回教室。
       

                                            
                                       
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                                                教案二：《好玩的竹竿》
                                                                                                
        活动目标：
        1、能探索发现出竹竿的多种玩法。
        2、了解跳竹竿这一民间体育游戏的来历，尝试用XX和XXX两种节奏型跳竹竿。
        3、体验与同伴合作游戏带来的快乐，提高幼儿的合作能力。
        活动准备：
        1、幼儿人数三分之二的长竹竿，短竹竿、短棍子若干。
        2、律动音乐磁带，音乐磁带《阿佤人民唱新歌》。
        3、有关竹竿舞的图片、录像。
        活动过程：
        一、导入：
        幼儿人手一根竹竿或棒子（长短不一）随乐骑大马入场。
        导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（幼儿随音乐的变化"骑马"变双圆----大圆----小圆----"坐马车"）
       

        二、探索竹竿、棍棒的多种玩法：
        1、利用竹竿、棍棒进行"一棒多玩"
        导语：竹竿、棒子可以和我们玩骑大马的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）
        2、交流、总结竹竿、棍棒的新玩法。
        幼儿展示自己探索出的新玩法。（挑担、跳竹竿、多人合作划小船、抬花轿、练武术、铺小路等等）
        三、看图片、录像了解跳竹竿的来历、方法。
        导语：刚才我看到了XX小朋友他们两个人在地上敲竹竿，让其他小朋友来跳，小朋友们知道吗，刚才他们那样就叫跳竹竿。这是我国的一个少数民族黎族特有的民间舞蹈、游戏活动。每逢过年过节,黎族同胞便身着艳丽的民族服装,欢聚在广场上,跳起"打竹舞"来。现在，跳竹竿这个有趣的游戏活动还成为了他们招待远方客人的一项活动。
        幼儿观看有关竹竿舞的图片、录像。师边看边讲解。
        提问：他们是怎么跳竹竿的呢？好玩吗？
        师幼共同了解跳竹竿的游戏玩法
        这个游戏是许多人一起玩，其中两个人手拿竹竿面对面跪下，用竹竿按一定的节奏同时分合敲击，另一个人在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。
       

        四、幼儿玩"跳竹竿"游戏。
        导语：小朋友，你们也想来跳竹竿吗？让我们一起来玩吧！你们想用什么节奏来跳竹竿呢？
        1、两人合作学用XX的节奏型敲打竹竿。
        2、两人合作学用XXX的节奏型敲打竹竿。
        3、幼儿自己分成三人一组尝试用XX的节奏打竹竿、跳竹竿，体验跳竹竿的快乐。（师帮助幼儿总结方法如何才能跳好，不踩到竹竿上）
        队形：四散
        对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）
        4、鼓励幼儿创造性地玩"跳竹竿"游戏，师生共同参与。
        导语：刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真有趣！老师也想和你们一起跳竹竿，行吗？(师幼共同随乐尝试用单脚跳、分合跳、双脚跳等方式跳竹竿)
        队形：四散
        5、幼儿尝试用不同队形跳竹竿。
        导语：小朋友们，你们能用竹竿摆成好看的队形来跳吗？让我们跟着好听的音乐摆出好看的图形跳起来吧！
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