大班好玩的传声筒教案

孕期助手

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                                                教案一：好玩的传声筒
                                                                                                
        【活动目标】
        1、了解传声筒是什么
        2、通过动手做，知道传声筒越长传的声音越远
        【活动准备】
        粗细长短不一的传声筒，报纸若干，水彩笔，各色一粘贴纸等。
        【活动过程】
        （一）开始部分
        1、听故事，思考如下问题：  故事中老爷爷是用什么东西让别人听到声音的？传声筒是用什么做成的(幼儿在故事中了解了传声筒是什么)
        （二）基本部分
        1、出示粗细长短不一的传声筒，让小朋友自己发现哪一个发出的声音远，哪一个发出的声音近。
        2、在老师的引导下请每个幼儿分别拿不一样的筒再来感受一下。
       

        3、今天老师有一个任务想让孩子们的声音都要自己的妈妈们听得见。一起制作吧。
        （1）老师边做边讲解制作过程，然后请小朋友做出长短粗细不一样的筒
        （2）游戏“找朋友”
        为了让孩子更深的了解传声筒，孩子们为自己的传声筒找朋友，找到与自己手中相同长短的线条就站在一起做好朋友。
        （3） 请小朋友分别用自己的传声筒说话，看看到底谁的传出的声音近，老师还让孩子们自己在旁边做上标记
        （4）教师最后总结，一起来验证对与错。
        （三）结束部分
        为了让自己的传声筒更漂亮，给它填上漂亮的衣服吧。（幼儿可以画，可以粘贴，还可以借用材料来进一步改进自己的作品。）
        【活动延伸】
        户外游戏，看谁的传声筒传出的声音最远，让我们的妈妈们听得见自己的声音。
       

                                            
                                       
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                                                教案二：《好玩的传声筒》
                                                                                                
        活动目标：
        1、萌发对科学小实验的兴趣。
        2、养成主动探索、发现问题的良好习惯。
        3、在实际操作中发现空心与实心传声筒传出声音的区别。
        活动重难点：
        活动重点：在操作活动中发现传声筒的作用。
        活动难点：主动探索发现两种纸棒传声的不同，并找出原因。
        活动准备：
        与幼儿人数相同的空心、实心纸棒各一个。
        活动过程：
        一、激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
        引导幼儿观察纸棒的外形特征，分享合作玩纸棒的方法。
        （出示纸棒）小朋友们看，老师用纸给你们做了个玩具，你们看一看，想一想它是什么样子的？（教师给每个幼儿发一个纸棒）它可以用来做什么呢？我们一起来玩一玩吧！可以自己玩也可以和好朋友一起玩。
       

        提问：
        1、请哪个小朋友来说一说，刚才你是怎么玩的？
        2、你们几个小朋友一起是怎么玩的？
        小结：小朋友们真棒！想出了这么多玩纸棒的玩法。我们还发现了大家一起玩纸棒，纸棒的作用就变大了。
        二、 引导幼儿玩“悄悄话”的游戏， 发现空心纸棒能传声音。
        引导幼儿用纸棒玩“悄悄话”游戏。老师讲解游戏规则：“请一个小朋友来合作示范，把纸棒的一头放在好朋友的耳朵边，用嘴巴对准纸棒另一头悄悄的说一句话，你听到我说的话了吗？其他小朋友听到了吗？请你把刚才老师对你说的告诉大家，好吗”？
        请你们每人找一个好朋友，一个人对这纸棒说悄悄话，一个人用小耳朵听，然后再交换，听听好朋友说了什么话。两个好朋友互相说说悄悄话。我们一起来试试吧！（引导幼儿说话时注意声音的大小，互相谦让，相互合作。幼儿自由结伴玩游戏，在操作活动中发现空心纸棒能传声。）
        提问：
        1、好朋友给你说了什么？声音从哪里传出的？
        2、你给好朋友说了什么？声音从哪里传出的？
        小结：小朋友真是爱动脑筋，发现空心小纸棒可以把悄悄话传到朋友的耳朵里，声音从纸棒里面出来的，原来呀，空心纸棒能传声。
        三、引导幼儿探索实心纸棒，提出质疑、发现问题、寻找原因。
       

        1、让幼儿猜一猜这个纸棒能不能传声，能不能做“悄悄话”的游戏？
        2、（每个幼儿去拿一个实心纸棒）试一试“悄悄话”游戏。幼儿在探索和试验中发现问题，（这个纸棒是实心的）
        提问：
        1、这个纸棒和刚才那个空心纸棒有什么不同？
        2、为什么实心纸棒传话的声音不清楚呢？这是怎么回事呢？
        小结：大家说的真好，小朋友又发现这个纸棒是实心的，声音被堵住了，传不出去。
        四、验证两根纸棒传出声音的不同。
        请两名幼儿再次用两种纸棒进行实验比较，验证两根纸棒传出声音的不同，鼓励幼儿寻找原因。
        小结：小朋友真是又聪明又能干了，发现了空心纸棒和实心纸棒之间一个很大的秘密，原来，空心的纸棒传出的声音响亮、清楚，而实心的纸棒传出的声音不清楚，因为实心的纸团堵住了传出来的声音。
        我们给这个空心的纸棒取了个名字叫“传声筒”。
        五、结束
        今天小朋友发现那么多奥秘。其实，生活中还有很多空心管子可以传声，比如：有好多秘密。只要你爱动脑筋，都会发现的。
        拿起传声筒，集体演唱“打电话”
        活动延伸：
        把“传声筒”带回班里给其他好朋友说悄悄话，再去发现传声筒还有许多神奇的玩法。
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