中班科学自由落体教案

孕期助手

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                                                教案一：《物体下落》
                                                                                                
       
        活动目标：
        1、能仔细观察，感知各种物体在空中都会自由下落。
        2、通过动手操作，探究物体的下落速度跟重量、形状与掉落方向有关，学会做记录并能清楚地表达自己的发现。
        3、对物体下落的现象产生兴趣及探索欲望。
        4、体验解决问题的成就感。
        5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
        活动准备：
        每组相同的普通纸两张，大小相同的黑卡纸一张，橡皮泥一盒，积木一块，石头一块，剪刀一把，笔一支，记录表一张。
        活动过程：
        1、教师引导幼儿探索物体都有下落现象。
        （1）教师引导：教师手里拿着一块积木，提问如果松开手会怎么样，教师操作，并用多种方式抛、扔。提问，所有东西都会这样吗？
        （2）幼儿试验：请小朋友运用多种材料试一试，看看和刚才的猜想是不是一样。
        （3）幼儿分享结果，教师总结。
       

        2、比较不同物体下落的速度。
        （1）提问：刚才你们都扔了那些东西？它们落下来的速度一样吗？哪些快哪些慢？
        （2）请个别幼儿上来示范，教师引导要在同一高度松手来比较。
        （3）幼儿再次操作，并将结果记录在纸上。
        （4）教师将结果贴在黑板上展示，请幼儿回答发现了什么，幼儿猜想为什么有些速度快有些慢。
        3、探究物体下落速度与什么有关。
        （1）教师引导幼儿正确操作，比较普通的纸和黑卡纸的下落速度不同，请幼儿回答发现了什么，验证速度与重量有关。
        （2）幼儿操作，不增减东西，怎样使两张相同的普通纸掉落的速度不同，再交流讨论。验证速度与形状和下落方向有关。
        活动延伸：
        将材料投放到区角内，鼓励幼儿运用不同的材料对生活中的落体运用现象进行新的设计，尝试改变物体下落的速度。
       

                                            
                                       
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                                                教案二：自由落体
                                                                                                
        活动目标：
        1、了解简单的自由落体现象，能探索并发现不同物体下落时有不同样子。
        2、初步尝试用不同的线条（直线、波浪线、“摇摆线”等）进行记录。
        3、能积极地参加科学探索活动。
        活动准备：
        物质准备：纸条、羽毛、纸巾、雪花插片、幼儿实验记录表、水彩笔
        经验准备：幼儿已学会了不同线条的画法。
        活动过程：
        一、视频导入，激发兴趣
        1、师：小朋友，小树叶从树上掉下来是什么样子？让我们一起来看看。
        2、教师播放树叶飘落的小视频
        提问：小树叶掉下来是什么样子？
        鼓励幼儿用自己的语言简单描述小树叶掉下来的样子。
        二、自由猜想，记录交流
       

        1、介绍材料，幼儿自由猜想
        师：今天，老师给小朋友准备了些材料，我们来看看都有什么。
        2、猜想、记录
        师：这些东西掉下来是什么样子的呢？请小朋友先猜一猜、想一想，然后用不同的线条记录下来
        3、交流、分享
        师：谁愿意来分享下你的记录表。
        鼓励幼儿用不同的语言描述物体掉下来的样子。如“转着圈掉下来的”“摇摇晃晃”等
        三、验证记录，分享交流
        1、师：这些东西掉下来到底是什么样子的呢，跟你的猜想一样吗？请小朋友们自己试一试
        2、教师提出操作要求：
        ①材料要从高处让它掉下来。
        ②仔细观察材料掉下来的样子，用不同的线条记录下来。
       

        3、幼儿操作，教师观察
        鼓励幼儿用同样的材料多试几次。
        注意观察物体掉下来的样子，并运用自己的方式记录。
        4、分享交流
        ①师：这些材料掉下来的样子和你们的猜想一样吗？谁愿意来分享一下？
        ②引导幼儿用简单的语言描述观察到的现象并尝试用动作表现
        5、梳理小结
        师：原来，生活中许多物体掉下来的时候都是不一样的，有的是斜的掉下来的，有的是摇摇晃晃掉下来的，还有的是绕着圈掉下来的。请小朋友在区域活动时再试一试其它不一样的物体，看看他们掉下来的时候是什么样的。
        活动延伸：在区域活动中继续观察其他物体掉下来的样子。
       
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