【一年级数学手抄报简单又漂亮】简单漂亮的数学手抄报

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                                                手抄报一：小学一年级数学知识点一
                                                                                                
        一、读数、写数。
        1、读20以内的数。
        顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
        倒数：从大到小的顺序20 19 18 17……
        单数：1、3、5、7、9……
        双数：2、4、6、8、10……
        2、两位数
        (1)我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。
        如：A：11里有(1)个十和(1)个一；11里有(11)个一。
        12里有(1)个十和(2)个一；12里有(12)个一
        13里有(1)个十和(3)个一；13里有(13)个一
        14里有(1)个十和(4)个一；14里有(14)个一
        15里有(1)个十和(5)个一；15里有(15)个一……
        19里有(1)个十和(9)个一；或者说，19里有(19)个一
        20里有(2)个十；20里有(20)个一
        B：看数字卡片(11~20)，说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。
        (2)在计数器上，从右边起第一位是什么位?(个位)第2位是什么位?(十位)个位上的1颗珠子表示什么?(表示1个一)十位上的1颗珠子表示什么?(表示1个十)
        (3)先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。
        如：14，读作：十四，写作：14。个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。
        二、比较大小和第几
        1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。
        (注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。)
        2、任意取20以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。
        如：16比15大，写出来就是16>15
        9比13小，写出来就是9手抄报二：小学一年级数学知识点二
                                                                                                
        一、比一比
        1、比较两个事物的大小、多少、长短、高矮、轻重等，要以其中的一个事物作为参照，或者说以其中的一个事物作为标准，然后再比较，这样就能说另一个事物比作为标准的那个事物大或者小、多或少等。
        比长短：常用的方法注意要一端对齐，也可以采用数格比较，或对称比较。
        比高矮：注意在同一平面上去比较。
        比多少：运用一一对应原则。
        2、三个事物比较，可以先两个两个的比较。然后根据比较的结果，得出三个事物比较的结论。
        如：A比B重，B比C重，那么可以得到A比C重。A最重，C最轻。
        A比B重，A比C重，只能得到A最重，还要比较B和C，才知道谁最轻。
        二、加减法(一)
        把两个数合并在一起用加法。加数+加数=和
        如：3+13=16中，3和13是加数，和是16。
        从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数-减数=差
        如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13。
        (一)熟记表内加法和减法的得数
        (二)知道以下规律
        1、加法
        (1)两个数相加，保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。
        (2)两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也会发生变化，且加数变化了多少，结果就变化多少。
        (3)两个数相加，交换它们的位置，得数不变。
        2、减法
        (1)一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，结果也增大且被减数增大多少，结果就增大多少;被减数减小，则结果也减小，且被减数减小多少，结果也减小多少。
        (2)一个数减另一个数，保持被减数不变：如果减数增大，结果就减小，且减数增大了多少，结果就减小多少;如果减数减小，则结果增大，且减数减小了多少，结果就增大多少。
        (3)一个数减另一个数，保持的数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少;被减数减小多少，减数也要减小多少。
       

       

       

       

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