【幼儿园小班语言教案】小班语言教案

孕期助手

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                                                幼儿园小班语言教案：语言目标
                                                                                                
               
                        1、乐意与人交谈，讲话礼貌；
               
               
                        2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；
               
               
                        3、能清楚地说出自己想说的事；
               
               
                        4、喜欢听故事、看图书；
               
               
                        5、能听懂和会说普通话。
               
               
                        内容要求
               
               
                        1、创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或与其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。
               
               
                        2、养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。
               
               
                        3、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。
               
               
                        4、引导幼儿杰出优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
               
               
                        5、培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。
               
               
                        6、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。
               
               
                        7、提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。少数民主地区还应帮助幼儿学习本民主语言。
               
               
                        指导要点
               
               
                        1、语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
               
               
                        2、幼儿语言的发展与其感情、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿经验，提供促进语言发展的条件。
               
               
                        3、幼儿的语言学习具有个别化的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。
               
               
                        4、对有语言障碍的儿童要给予特别的关注，要与家长和有关方面密切配合，积极的帮助他们提高语言能力。
               
               
                       

               
       
                                            
                                       
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                                                幼儿园小班语言教案：鼠小弟爬大山
                                                                                                
        活动目标
        1、愿意跟着老师学说故事中的人物语言。
        2、能和老师一起表演故事。
        3、培养幼儿倾听的能力。
        活动准备
        教学PPT、头饰、音乐、手偶。
        重点难点
        活动重点：培养幼儿倾听的能力。
        活动难点：能跟着老师学说故事中的人物语言。
       

        活动过程
        1、游戏：爬呀爬。
        随着音乐“爬呀爬”爬进课室去拍拍身体部位图。
        2、看PPT倾听故事《鼠小弟爬大山》。
        出示PPT第一幅图，请幼儿说说图片上有什么？鼠小弟准备去干什么？
        出示其他图片，并按图片顺序讲述故事。
        3、出示手偶理解故事。
        出示鼠小弟，请幼儿说说鼠小弟背了什么？请幼儿结合生活经验说说鼠小弟的书包会装些什么东西呢？
        请幼儿说说鼠小弟出去玩，先看见远处有什么？走着走着，又发现了什么？最后有大山吗？那是谁呢？
        请幼儿说说为什么鼠小弟会先看到的山是小的？后来小山为什么会变成了大山？
        鼠小弟对熊伯伯说了什么？熊伯伯是怎么回答的？
        请幼儿一起拿手偶和老师一起学说故事中人物语言。
        4、师幼一起表演故事。
        请幼儿扮演鼠小弟和老师一同表演“爬大山”，引导幼儿在“爬山”时要对熊伯伯说出自己的想法，在“爬山”时（在老师身上爬过去）动作要小心，不能把熊伯伯弄痛。
       

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