【幼儿园汉字书写教案】大班汉字书写教案

孕期助手

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                                                幼儿园汉字书写教案：活动目标
                                                                                                
        1、让幼儿初步了解汉字的演变历史，知道汉字是中国人发明的文字。
        2、尝试根据图画、象形字认读相对应的汉字。
        3、关注生活中的汉字，激发幼儿对汉字产生浓厚的兴趣。
       

                                            
                                       
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                                                幼儿园汉字书写教案：活动准备
                                                                                                
        1、多媒体课件、字卡、象形字
        2、幼儿已经认识“水、火、人、木、鸟、羊、月、日”等汉字。
        3、汉字描红本及多媒体教师准备。
       

                                            
                                       
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                                                幼儿园汉字书写教案：活动过程
                                                                                                
        一、通过多媒体课件，让幼儿了解汉字的演变历史，激发对汉字的兴趣
        （一）、组织幼儿讨论：汉字有什么作用？你认识什么字？（教师鼓励幼儿大胆发言）
        教师：我们的生活离不开汉字，汉字可以帮助我们学习知识、认识世界。没有汉字我们就无法沟通交流、学习了。
        （二）、出示象形字“水、火、木”：
        1、提问幼儿：他们像什么？（教师引导幼儿积极思考）
        2、如果老师告诉你，它们每一个都是古时候的一个字，那它们都是什么字呢？猜猜看。（请幼儿大胆猜想，教师做好记录。）
        3、打开课件，看它们分别是古时候的什么字。
        （三）、播放课件，让幼儿进一步了解汉字的由来及演变过程。
        （四）老师小结：
        汉字是中国人发明的文字，现在的汉字是由古时候的象形字在使用过程中，为了使用方便，经过长期的变化而来的。汉字是世界上最古老的文字之一，汉字也是最优美的文字之一。是世界上使用人口最多的文字，同时也是流传范围最大的一种文字。
        （五）、通过操作活动，发现更多象形字与汉字的对应。
        1、给幼儿发放字卡，教师在多媒体上出示象形字，请幼儿操作，让幼儿找出象形字对应的汉字。
        2、和幼儿一起检查操作情况。
        3、大声读出对应的汉字。
        二、通过动手操作，初步感知汉字的特点，使幼儿在观察和想象的过程中体验发现的喜悦
        （一）、教师出示“海，树、油、桃、焰、灯”，提问：这几个字和是什么关，你是怎么知道的。
        （二）、认识这几个字的偏旁。
        （三）、幼儿操作，按字的偏旁分类。
        三、运用多媒体课件感知汉字语义之间的联系，从而幼儿感受汉字的魅力
        播放课件《丑小鸭》，教师结合文字和图片进行讲述。
        四、活动结束
        教师可以为幼儿准备汉字描红本，让幼儿回去以后多加练习其他汉字。
       

                                            
                                                                        
                                                        
                        
                        
                        
                        
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