【幼儿园猴子捞月教案】小班故事猴子捞月教案

孕期助手

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                                                幼儿园猴子捞月教案：大班故事教案
                                                                                                
        活动目标
        1、理解故事中猴子捞不到月亮的原因，感受寓言故事的乐趣。
        2、观察并了解物体在水中成像的现象。
        3、知道遇到事情要多动脑筋、想办法。
        活动准备
        1、一串毛绒小猴玩具、每组一盆水、一个手电筒。
        2、《猴子捞月亮》故事挂图、《猴子捞月亮》的动画故事。
        活动过程
        1、猜谜语引起幼儿兴趣：一物象人又象狗， 爬竿上树是能手， 擅长模仿人动作，
家里没有山中有。（猴）教师出示一毛绒小猴玩具，引起幼儿听故事的兴趣。
       

        2、请幼儿欣赏《猴子捞月亮》故事，分析理解故事内容。
        （1）猴子们在水里发现了什么？他们是怎么做的？月亮捞上来了吗？他们的心情怎样？
        （2）分析猴子们为什么没有捞上月亮来，这是一群什么样的猴子？
        （发散幼儿思维：这是一群笨拙的猴子、敢于尝试的猴子、顽皮的猴子、不爱动脑筋的猴子等。）
        3、请幼儿看挂图完整地欣赏故事，讨论听了这个故事明白了什么道理。
        4、组织幼儿做实验。
        用手电筒当月亮，水盆当井，让幼儿观察：水中“月亮”的影子是什么样的？
        用手去捞，“月亮”变得怎么样了？让幼儿感知水面很平时，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。
        活动延伸
        1、晨间活动时，请幼儿观看动画故事《猴子捞月亮》，加深对故事的理解。
        2、请幼儿晚上在家观察月亮的变化，并进行记录。
       

                                            
                                       
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                                                幼儿园猴子捞月教案：大班语言活动《猴子捞月》
                                                                                                
        活动目标
        1、通过欣赏故事PPT，学习故事《猴子捞月》，理解故事的内容。
        2、能利用实验，得出故事中猴子捞不到月亮的原因。
        3、敢于在集体面前大胆表述自己的猜测及想法。
        活动准备
        故事PPT、 图片一张（一只小猴子趴井边，发现井里有个月亮）、实验道具（装满一半水的水盆、手电筒）
        图书若干本
        活动过程
        一、谈话，引起幼儿对中秋节的回忆。
        提问：昨天是什么节日?（中秋节）
        中秋节你是怎么过的？
        中秋节的月亮是什么样子的？你所看见的月亮是在哪里的？
        二、通过欣赏故事PPT，理解故事的情节发展。
        1、出示图片（一只小猴子趴井边，发现井里有个月亮），引导幼儿猜测故事情节，激发幼儿学习故事的兴趣。
        师：中秋节的时候，有一只小猴子也出来在井边玩耍，突然它发现井里有个月亮，接下来，它会怎么做呢？（幼儿大胆猜测）
        现在老师这里有个关于猴子捞月的有趣故事，你们想不想一起来听一听呢？
       

        2、请幼儿欣赏《猴子捞月》故事PPT，分析理解故事内容。
        （1）欣赏PPT至12页，提问：猴子们在水里发现了什么？它们是怎么做的？你猜猜它们是怎样捞月亮的？
        引导幼儿想出各种办法，可适当请个别幼儿上来模仿捞月亮的动作。
        （2）继续欣赏PPT至19页，提问：月亮捞上来了吗？为什么捞不上来？我们一起来做个实验看看，为什么井里的月亮捞不上来。
        （3）组织幼儿做小实验。
        用手电筒当月亮，水盆当井，引导幼儿观察：水中的“月亮”是什么样的？用手去捞，“月亮”变得怎么样了？
        教师小结：水面很平时，月亮是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。
        （4）欣赏故事结尾部分PPT。
        师：最后猴子们为什么没有捞上月亮来？你觉得这是一群什么样的猴子？
        3、请幼儿完整的欣赏故事，讨论听了这个故事明白了什么道理。
        三、幼儿自主阅读用书，进一步加深对故事的理解。
        1、幼儿自主阅读，教师巡回指导个别阅读能力相对较弱的幼儿进行阅读。
        2、请幼儿说说：你最喜欢书中的哪个地方？为什么？
       

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