【幼儿园中班童谣教案】中班民间童谣教案

孕期助手

1
                                            
                                                幼儿园中班童谣教案：尾巴歌
                                                                                                
        活动目标
        1、观察图片中尾巴的区别，进一步理解童谣的内容。
        2、根据问题与图片提供的线索，学习童谣。
        3、积极地与同伴合作进行问答。
        活动准备
        课件-图片
        活动过程
        一、激发活动兴趣。
        观察第一组动物图片(鸭子、公鸡、松鼠)
        指导语：你们看，谁来了？
        二、观察尾巴的特征，学习第一段童谣。
        1、观察这三只动物尾巴的特征。
        指导语：它们的尾巴是什么样子的？
        2、根据老师的提问完整回答。
        指导语：什么尾巴扁？什么尾巴弯？什么尾巴好像一把伞？
        3、完整朗诵童谣第一段。
        三、迁移第一段经验，创编第二段童谣。
        1、观察第二组动物图片(猴子、兔子、孑L雀)，了解尾巴的特点，激发创编第二段童谣的兴趣。
        指导语：它们的尾巴是什么样的？
        2、自由创编童谣第二段。
        3、集体交流。
        四、用多种形式完整朗诵问答式童谣，感受问答式童谣的特点(问、答)。
        指导语：这首童谣还可以怎么念？(分组问、答等。)
        五、拓展经验，激发进一步创编愿望。
        指导语：除了问小动物的尾巴，还可以问什么呢？
        尾巴歌
        什么尾巴扁？什么尾巴弯？
        什么尾巴好像一把伞？
        鸭子尾巴扁，公鸡尾巴弯，
        松鼠的尾巴好像一把伞。
        什么尾巴长？什么尾巴短？
        什么尾巴好像一把扇？
        猴子尾巴长，兔子尾巴短，
        孔雀的尾巴好像一把扇。
       

                                            
                                       
                                            2
                                            
                                                幼儿园中班童谣教案：《拉大锯》
                                                                                                
        活动目标
        1、通过欣赏看戏活动，学习有表情有节奏的表演童谣。
        2、能根据童谣句式，替换“你”“我”，尝试仿边编童谣第三句。
        3、体验与同伴老师一起玩的快乐。
        活动准备
        音乐背景、木头房子、情境表演
        活动过程
        一、过游戏情节导入。
        师：小朋友，今天天气真好，老师要带你们去姥姥，我们一起开着火车出发吧！
        师一边开火车一边说“你也去，我也去，大家一起去看戏！”（放开火车的音乐）
        来到姥姥的门口，师：“姥姥的家到了，我们敲敲门看看姥姥在不在家？”
        师敲门，姥姥说“谁呀？”师与幼儿一起回答：“姥姥你好，我们是小（1）班的小朋友，我们要来你家门口看表演！”
        姥姥：“小朋友们好，欢迎你们来我家门口看表演！，表演快开始了，请你们保持安静，去屋前的空地上坐下来。”
        二、欣赏情景剧。（放喜庆音乐）
        师：“现在小演员就要给我们表演了，我们欢迎她们上场。”完整的看一遍拉大锯。
        师：“刚才这两个姐姐的表演真不错，她们边表演边说了些什么呀？”
        幼儿学说童谣《拉大锯》
        三、学习表演
        再次表演，提出要求：她们在表演的时候手、脚是怎么样的？脸上的表情是怎么样的？（集体学习表演）
        四、表演童谣“拉大锯”
        师：“我们都学会了这个游戏，现在可以找个好朋友一起玩了。”
        幼儿自由组合玩游戏2—3遍。
        五、引导幼儿根据童谣句式，替换“你”、“我”，尝试纺编童谣第三句。
        师：“我们刚才一起看了大戏，还玩了“拉大锯”的游戏，那么除了你也去，我也去，还可以请谁去呢？（爸爸、妈妈；爷爷、奶奶……）幼儿根据创编的童谣表演。
        六、结束活动
        师：我们请了那么多人去，也请后面的客人老师一起去吧。
        附童谣：拉大锯
        拉大锯，扯大锯，
        姥姥门前看大戏。
        你也去，我也去，
        大家一起去看戏。
       

        123                                            
                                                                        
                                                        
                        
                        
                        
                        
                        上一本：传奇大百科全书下一本：传奇大百科全书