【幼儿园学前班音乐教案】学前班音乐教案大全集

孕期助手

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                                                幼儿园学前班音乐教案：《贺新年》
                                                                                                
        教学目标
        1、多种音乐活动学唱歌曲，感受并掌握歌曲中节奏、力度的变化。
        2、自主、合作的学习：学生依据听觉感受结合生活中的相关经验用打击乐器为歌曲伴奏）培养学生的创新能力、合作能力以及对歌曲的二度创作能力。
        3、与音乐相关的其他艺术形式（舞蹈、美术），引导学生在活动中感受过年的欢快和喜悦，体验和表现过年的喜悦，师生在活动中交流、分享活动带来的快乐，激发学生的强烈的爱国主义热情。
        教学重难点
        教学重点：在活动中引导学生"唱" 会歌曲《过新年》，在熟练演唱歌曲的基础上，从歌曲及活动中体验过年的欢乐气氛。
        教学难点：引导学生准确地唱好歌曲，掌握好节奏的变化。
        教具准备
        鼓、中镲、春联、窗花、福字、灯笼。
        教学过程
        （一）导入：
        1、放《小拜年》
        师：这首歌曲唱的是哪个节日？歌曲中的小朋友过年的时候都有哪些活动呢？
        2、师：那你们都是怎么过年的呢？
        （二）创设环境，营造节日气氛（《龙咚锵》音乐。
        1、师：（
教师出示介绍节日东西，中国结，对联、窗花、灯笼等）"是呀，过年的时候可真热闹。大伙儿舞龙灯，放鞭炮、挂灯笼，剪窗花，吃分岁酒、贴对联、好不开心。今天老师也给你们带来了好多的新年礼物，你们看，这是中国结，也叫如意结，它象征吉祥如意，这是春联，它给春节带来了温暖和喜庆，上联是--，下联是--。（按节奏读）这是--，北方人在新年来临之际最喜欢在窗户上贴窗花，它表达了人们对新年的美好祝愿，老师这里还有好多好多，你们想不想亲自来布置一下我们的教室，让我们提早感受一下过年的气氛呢？那我们就行动起来吧！"２、师生同布置教室（放《贺新年》音乐）（三）歌曲学习１、师："哇！你们的手真巧，把咱们的教室布置的喜气洋洋，充满了节日的喜庆和欢乐。这过年的时候，除了可以放鞭炮、挂灯笼、吃年夜饭、我们还可以看春节联欢晚会。老师准备了一个节目，准备参加今年的春节联欢晚会，我来表演给大家看吧！
        2、师按节奏念歌词。
        3、师：老师觉得一个人表演太单调了，我想邀请小朋友和我一起去，你们愿意吗？那就跟我一起学习这首儿歌吧。
        4、师生一起读儿歌，教师纠正。
        5、师：小朋友学得真快，可是我觉得光这样读不热闹，观众肯定不爱看，你们能帮我想想办法，让这个节目更精彩些吗？小组可以轻轻地商量商量。
       

                                            
                                       
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                                                幼儿园学前班音乐教案：春夏秋冬伴我成长
                                                                                                
        教学目标
        1、初步体验一年中四季显着的特点,知道自己在四季中逐渐长大。
        2、感受歌曲旋律的变化(欢快与抒情)，有跟唱歌曲的愿望。
        教学准备
        幼儿小时候的照片、磁带等
        教学过程
        一、 复习歌曲：我怎样才能长大
        1、一个人在爸爸妈妈的关爱下，不怕困难，努力学习，走过春夏秋冬，就会渐渐长大。
        重点引导：用哼鸣的方法、有表情地朗诵歌词。
        初步学习轮唱歌曲后半段二、 歌曲：春夏秋冬伴我长大（一）
熟悉旋律1、介绍音乐的名字，春夏秋冬伴我成长。欣赏旋律在每一个季节，小朋友在干些什么？
        2、 出示四张小路（四季的小路），请幼儿根据颜色判断是什么季节？
        你怎么知道是这个季节？
        --春天是万物生长的季节，夏天是火热的季节、秋天是收获的季节、冬天是冰冷的季节。
        你喜欢哪个季节？为什么？
        简单讨论：在每个季节可以做些什么？
        3、 在音乐的伴随下，教师变换顺序出示四季的小路，请幼儿来跟随音乐的节奏，表现四季中孩子们做的事情。
        分享交流自己的表现第二遍时，引导幼儿结伴表现
        4、 小结音乐的变化：前面是欢快的，后面是抒情的。就好象一年四季不同的变化。
        （二） 了解歌曲内容
        1、
有个孩子歌唱让他长大的四季，让我们听听他经历的是怎样的四季？每个季节是怎样伴随他成长？（范唱歌曲）你听到他看到的四季是怎样的？（解决四季象什么）
        2、 每个季节给他带来了什么？（再次听赏，结合画面）理解：欢畅（开心）--拓展：春天看到了什么？
        秋天你闻到了什么？
        3、 师生对对碰--教师说季节的特征，幼儿将给大家带来的东西（注意两个节奏：后16分、小附点）（第二遍时相反）
        4、 跟唱歌曲着重引导：唱清歌词
       

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