【幼儿园风的教案】幼儿园科学风教案

孕期助手

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                                                幼儿园风的教案：《好玩的风》
                                                                                                
        活动目标
        1、积极动脑，尝试用各种方法使风车转动起来。
        2、感知空气的流动能产生风，了解风的作用和危害。
        活动准备
        1、纸板，吸管，纸扇，气球，风车，风筝。
        2、制作课件。
        活动过程
        1、课前导入
        教师：今天由徐老师带你们一起玩游戏，学本领，开心吗?那就请大家和我一起做段音乐律动吧!(播放《去郊游》音乐)。在做音乐律动时收到"无风国国王"送来的求助信。(亲爱的xx班小朋友，我是无风国的国王，我有个烦恼，最近我们国家的温度特别高，但又没有风，所以感觉非常的热。听说xx班的小朋友不但聪明，而且还很乐于帮助他人。你们愿意帮助我吗?)
        教师：那请小朋友和老师一起出发，去无风国帮助国王吧!
        国王：欢迎你们来到无风国，快请坐。我又件非常苦恼的事情想请聪明的小朋友帮帮忙，我们的国家没有风，所以感觉非常的热，请你们想想办法，帮我制造风。
        2、探索：制造风
        教师：小朋友们在怎样的情况下会有风?
        教师：在没有风的情况下。小朋友有什么办法制造出风来呢?
        幼儿：自由畅所欲言。
       

        教师：老师带来了风车和一些材料，分别有纸板，纸扇，吸管，气球。请小朋友用这些材料制造风，让风车转动起来。(幼儿分组操作，教师巡回指导)
        教师：小朋友们真能干，能用这么多种方法制造风，让风车转动，下面我要请小朋友到坐位上来告诉其他小朋友你是怎样制造风的。(请幼儿上来演示，并给予奖励。)
        总结：我们用材料让空气流动，空气的流动形成风。
        国王：谢谢xx班的小朋友，帮我想出了这么多制造风的好办法，现在我就回去告诉大家。再见!
        3、拓展：风的作用和危害
        教师：我们知道如何制造风，而且风在热的时候可以让我们感觉到凉快，那你们知道风还有什么作用吗?(播放视频)
        小结：风力发电：因为有风，风力车能为我们发电。
        帆船： 因为有风，航海员才能扬帆远航。
        种子传播：因为有风，蒲公英的种子才能洒满山坡，甚至更远。
        放风筝： 因为有风，风筝才能飞得更高。
        教师：风会给我们人类带来很多好处，但有时风也会给人类带来危害。什么情况下的风会给人类带来危害呢?
        幼儿：自由畅所欲言。
        教师：现在老师给小朋友看看视频，看看风到底有哪些危害。(播放视频)
        小结：原来台风、龙卷风会给我们带来这么在的危害，甚至还会危害到人类生命财产安全。
        4、结束：今天我们一起学习了有关风的知道，还动手制造了风，风给人类带来很多好处，但有时也会给人类带来危害。小朋友表现的很棒，老师准备了风筝，让我们一起到室外去放风筝和风做游戏吧!
       

                                            
                                       
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                                                幼儿园风的教案：认识风
                                                                                                
        活动目的：
        1、让幼儿知道空气流动形成风。
        2、让幼儿具体感知风，并让他们知道风是看不见，摸不着的，只能感觉到。
        3、培养幼儿的观察力和感知能力，了解风的好处与坏处，以及人们怎样利用风和战胜风灾。
        活动准备：
        1、课前引导幼儿观察风给外界带来的变化，如：红旗、水、头发等的变化。
        2、一把扇子，每人一个气球，碎纸屑许多，小风车每人一个，有关风的课件。
        活动过程：
        1、谈话：这几天老师让小朋友观察了树枝摇动，红旗飘，水面起波纹，你们知道是谁引起的吗?
        2、让幼儿感知空气流动形成风。
        (1)教师引导幼儿玩气球，通过玩气球亲自感受空气流动形成风。
        (2)幼儿自己动手做小实验：让幼儿用自己的小手扇动空气，使空气流动形成风。
        (3)小结：空气流动形成风，哪里有空气流动，哪里就有风。
       

        3、了解风的特性。
        (1)让幼儿用自己的小手当小扇子，扇动空气，说出扇的快脸上有什么感觉，扇的慢脸上又有什么感觉?(幼儿自由发言)教师小结：扇的快，空气流动的快，风就大，扇的慢，空气流动的慢，风就小。
        (2)老师给小朋友扇扇子，请小朋友试一试能不能抓住风?瞪大眼睛看一看能不能看到风? 小结：风看不见，抓不着，只能感觉到。
        4、玩纸屑。
        (1)分给幼儿每人一小堆纸屑，让他们想办法玩纸屑，看谁最聪明，想的玩法多。
        (2)讨论：玩完后让幼儿自由讨论，说一说自己是用什么办法产生风使小纸屑动的。
        5、了解风的好处与坏处。 幼儿讨论，教师讲解。
        (1)
(看课件)风为人们做了许多好事。风吹干了妈妈洗的衣服;使人凉快;让风筝飞上天;风车转动带动发电机发电……。可是有的风却做了许多坏事。它把房子推倒了;把树木刮断了;打翻了鱼船……这样的风很可恨。
        (2)小结：现在的人们本领可大了，想出了许多办法不让风做坏事，人们建起了防风林，把风挡住，还提前预报风，这就减少了风给人们带来的危害。
        6、玩“风车转转转”游戏。
        幼儿每人一个风车，想办法让风车转起来。请几名幼儿到前面演示讲解后，幼儿自由玩风车。 带幼儿到户外玩风车结束活动。
       

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