【幼儿园语言儿歌教案】中班语言儿歌教案大全

孕期助手

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                                                幼儿园语言儿歌教案：《小老鼠玩电脑》
                                                                                                
        教学目标：
        1、理解儿歌内容，学会说儿歌。
        2、能运用手偶大胆表演儿歌。
        3、体验说儿歌的乐趣。
        教学重点：
        理解儿歌内容，学会说儿歌。
        教学难点：
        能运用手偶大胆表演儿歌
        教学准备：
        1、电脑模型一个，教师教具小老鼠、大花猫手偶各一个。
        2、儿歌示意图一幅。
        3、 幼儿学具小老鼠、大花猫手偶各16个。
        教学过程：
        一 、激发幼儿兴趣，引出课题。
        谈话：教师出示电脑模型， “小朋友，这是一台电脑，那你们知道电脑都有什么用吗？”幼儿自由回答。
        老师:电脑有很多用处,给我们生活带来了很多方便，是我们生活的好帮手，小朋友是不是都喜欢玩电脑呀? 幼儿回答
        老师：“有只可爱的小老鼠，它也喜欢玩电脑，可是它在玩电脑发生了一件意想不到事情，你们知道到底发生了什么事情吗？小朋友听。”
       

        二、幼儿学说儿歌
        1、教师演示教具，说儿歌，提问：到底发生了什么事情呢？幼儿回答。
        教师：“小老鼠到底要在电脑上找什么？为什么小老鼠逃跑了呢？请小朋友再听一遍。”
        2、出示儿歌示意图，幼儿看图欣赏儿歌，并回答问题。（教师边指图边示范）
        教师教幼儿叠词：蹦蹦跳跳、咔嗒咔嗒，并做出相应的动作，加深幼儿对词汇的进一步理解。
        教师：小老鼠看见大花猫会怎么样呢？（害怕）
        教师：小老鼠害怕的时候会是什么表情？（吓一跳）
        3、 幼儿看示意图与老师学说儿歌。
        a、老师大点声，小朋友小点声，与幼儿一起说儿歌、
        b、 幼儿看简易图自由练习说儿歌，教师指导。(“老师看哪个小朋友最先记住儿歌内容。”)
        c、幼儿分组到前面说儿歌。
        d、 幼儿做动作说儿歌。
        三、表演儿歌
        鼓励幼儿带上小老鼠和大花猫的手偶有表情的来表演儿歌。
        附儿歌：
        小老鼠玩电脑
        小老鼠玩电脑，蹦蹦跳跳真灵巧。咔嗒咔嗒按鼠标，想把美味菜单找。
        打开窗口吓一跳，蹿一只大花猫。哎呀呀不得了，吓得老鼠赶紧逃。
       

                                            
                                       
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                                                中班语言儿歌教案大全：儿歌 《量词歌》
                                                                                                
        活动目标：
        1、学会朗诵儿歌《量词歌》，感受儿歌活动的乐趣。
        2、通过找错、创编活动，能正确使用量词。
        活动准备：
        一份儿歌范图、汉字卡片“量词”。
        活动过程：
        一、找错活动，提高幼儿的听辨、改错能力。
        1、师：现在，老师要讲几句话，这几句话中有三个地方讲错了。比一比，谁的耳朵最灵，能把错的地方找出来。
        2、师：“小红、小明两条好朋友出去玩。玩累了，就去买两件方便面泡着吃。吃完后，他们就爬到一朵床上睡觉了。”
        3、引导幼儿大胆找出错误并进行改正，对量词的正确使用有个初步的感知。
        4、小结：小朋友真聪明！把我说错的地方都找出来了。两条好朋友应该说两个好朋友、两件方便面应该说两袋方便面、一朵床应该说一张床。“个、袋、张”有个共同的名字，叫“量词。”（出示字卡“量词”。）
        二、通过猜想、揭示活动，引导幼儿愉快地学习儿歌。
        1、师：今天，有很多量词都跑来跟我们做游戏了。不过，他们都躲在一首儿歌里面，要大家把他们猜出来呢！你想来猜一猜吗？（想）
        2、出示儿歌第一句“一头牛，两匹马。”
        师：看！图上是什么？有多少？请你来说一说！（引导幼儿说：“一头牛，两匹马。”）
        3、猜想第二、第三句儿歌中的物体名称。
        教师朗诵“三条××，四只×，五本×，六支×。”把××朗诵在心里，鼓励幼儿大胆猜想物体的名称。例如：三条鱼、三条裤子、三条辫子、三条狗……四只小鸭、四只小鸡、四只螃蟹……五本本子、五本书……
       

        4、出示儿歌内容，为猜对的幼儿鼓掌。
        5、猜想第四、第五句儿歌中的量词。
        教师朗诵“七×树，八×花，九×飞机，十×车。”把“×”量词念在心里。
        （引导幼儿自己想猜想哪一个就说哪一个，可以不按照顺序。）
        6、出示正确答案，给予猜对的幼儿以言语奖励。
        7、教师小结：想不到一个小小的量词也有这么大的学问，牛要说“头”、马要说“匹”。所以说（出示儿歌最后一句）：“量词千万别说错，说错就要闹笑话。”（幼儿跟念两遍。）
        8、倾听老师完整地朗诵一遍后，鼓励幼儿结合范图朗诵儿歌。
        三、创编活动！
        1、师：生活中每一样东西都有属于它的量词。现在，请你找一两样东西，把它的量词说给出来，如果说对了，就会得到一朵小红花。
        2、幼儿经验创编，把量词说给大家听，与同伴一起分享成功的快乐！
        附文： 《量词歌》
        一头牛，两匹马，三条鲤鱼四只鸭，
        五本书，六支笔，七棵果树八朵花，
        九架飞机十辆车。量词千万别说错，
        说错就要闹笑话。
       

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