【幼儿园音乐游戏教案】大班优秀音乐游戏教案

孕期助手

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                                                幼儿园音乐游戏教案：《一二三木头人》
                                                                                                
        活动目标
        1、熟悉歌曲旋律，学习随音乐快慢变化演唱歌曲。
        2、能在歌曲最后一句句尾处表现木头人的不同动作造型。
        3、体验“木头人”的风趣与幽默，享受活动所带来的快乐。
        活动准备
        电脑课件，木鱼乐器一只。
        活动过程：
        1、复习韵律活动“红绿灯”
        教师：“今天老师要带你们到音乐王国去玩，路上我们要注意交通安全，红灯停绿灯行。”
        2、学唱歌曲。
        （1）教师范唱，熟悉旋律，初步理解歌词。
        教师：“音乐王国到了，我们找个地方坐下来吧。你们看木头人来了，他们在做什么呢？你们来听一听。”
        “刚才你们听到歌曲里都唱了些什么呢？”
        （2）幼儿学唱
        （3）随音乐快慢变化演唱，幼儿熟练掌握歌词和旋律
       

        “刚才我们已经会唱木头人的歌了，这次木头人要和你们玩个游戏，注意听这次唱得和刚才有什么不一样？” （教师不断加快演唱速度）
        幼儿学习随音乐快慢变化演唱歌曲。
        3、学习音乐游戏
        （1）在教师语言引导下，集体创编木头人不同的动作造型。
        “现在你们都是木头人，老师说123变的时候，每个人都要摆一个造型不动，看谁最像木头人。”
        （2）观看课件，讲解游戏规则
        “木头人先干什么？敲木鱼的时候木头人动没动？”
        （3）幼儿随教师清唱,用手指在自己腿上点拍木头人走的节奏。
        （4）幼儿跟着琴声，再次练习。
        （5）幼儿四散随乐玩游戏，并在教师鼓励下，寻找空间进行活动。
        “木头人准备出发了，注意了这次我们会边走边唱，看谁会找空地方。”
        （6）幼儿边看课件边根据音乐快慢变化，完整游戏。
        “我们来和动画里的木头人一起来玩一玩，这次更难一点，音乐会越来越怎么样呢？你们来边听边做。”
       

                                            
                                       
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                                                大班优秀音乐游戏教案：《小猫和狮子》
                                                                                                
        活动目标：
        1、认真听音乐，感受旋律的活泼流畅和低沉缓慢。
        2、模仿小猫和狮子的动作自由表现，体验游戏的乐趣。
        活动准备：
        小猫胸饰人手一个，狮子头饰一个
        活动过程：
        1、幼儿欣赏两段音乐
        （1）听小猫的音乐
        “今天老师带来了一段很好听的音乐，你们想听吗？”
        “你们听了这段音乐有什么感觉？”
        （2）听狮子的音乐
        “老师还有一段音乐让小朋友听听看。”
        “听了这段音乐又有什么感觉呢？”
       

        2、故事引出
        （1）“老师还带来了一个故事：森林里住着一大群小猫，它们每天都会在一起唱歌、跳舞、玩游戏，开开心心地生活着。另外，森林里还住着一只大狮子……”
        （2）再次听音乐
        “你觉得哪句是表现小猫的？哪句是表现狮子的？为什么？”
        （3）模仿小猫的动作和狮子的动作
        “那我们一起来学学小猫是什么样子走路的。”
        “狮子又会是什么样子的呢？”
        （4）跟随音乐表现小猫和狮子的动作
        3、游戏《小猫和狮子》
        （1）继续故事“这群小猫和大狮子住在一起可不是那么幸福的，因为这只狮子非常的凶猛，肚子饿的时候就会抓小猫吃，不过小猫们也很聪明，会想出变石头的办法逃过狮子的魔爪。”
        （2）交代游戏规则:听猫的音乐时，模仿小猫的动作自由表现；当听到狮子的音乐时，小猫静止不动，变成石头，狮子就会失望地离开。发现会动的小猫就会被狮子抓走。
        （3）游戏数遍。
       

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